¡AL ABORDAJE, PIRATAS VALIENTES!

Los niños de 3º de Infantil nos hemos adentrado en una nueva aventura. Todo comenzó así:

El otro día apareció en nuestras clases una botella con un mapa dentro. Menuda sorpresa nos llevamos al descubrir que el mapa nos indicaba las pistas que muy atentamente leímos, desciframos y adivinamos, y que nos llevaron a encontrar un gran baúl. Un baúl lleno de cuentos y monedas de… chocolate!! (Con esta actividad trabajamos la inteligencia linguistica, matemática y visoespacial).

 

 

 

Estábamos todos muy emocionados, y a partir de aquí nos adentramos en el mundo pirata, conociendo a la protagonista del cuento: la pirata Catalina y su abuelo, el pirata Barbarota.

Todos teníamos claro que queríamos ser piratas, y para ello necesitábamos una insignia muy importante, y formar parte de la tripulación del barco (Grumetes, marineros, capitanes, vigías, armeros, cocineros, navegantes…). Así que nos pusimos manos a la obra para fabricar nuestro collar con la calavera y el nombre de nuestro rango dentro del barco.

También nos disfrazamos con nuestros pañuelos, camisetas.

 

 

Ya somos piratas,y para ello aprendimos una poesía de José de Espronceda "Diez cañones por banda", que cada día recitaremos. Y una canción, "la canción del pirata"(inteligencia musical)

¿Qué es lo más importante que tiene un pirata? Eso es, su barco para poder viajar por todo el mundo en busca de tesoros.

 Elegimos un bergantín porque habíamos aprendido que era el más rápido y el más ágil.

Antes de comenzar su construcción tuvimos que firmar todos  nuestro código pirata, unas normas de comportamiento, que todos las tenían que cumplir (inteligencia emocional).

- ESPERAR MI TURNO PARA HABLAR
- NO MOLESTAR NI PEGAR A MIS COMPAÑEROS
- CUIDAR NUESTRO TESORO (material pirata)
- MANTENER SILENCIO CUANDO TENGO QUE ESCUCHAR

Ya preparados, comenzamos nuestro trabajo:

1º- Empezamos viendo que el armazón de nuestro barco era de cartón con diferentes formas (la popa, en forma cuadrada, la proa, en forma de punta).

Y fuimos añadiendo las partes: (inteligencia viso-espacial, matemática, lingüística)

2º-  EL TIMÓN lo formaron con dos círculos con céntricos y varios cartones alargados y estrechos con forma rectangular, colocados como si fueran las manecillas de una brújula N-S-E-O.

 

 

 

 3º- LOS CAMAROTES en forma de círculo,  los hicimos con un tape, siendo los 3 iguales, y pusimos cristales con papel de celofán amarillo cortado en cuadrados para poder tapar bien el círculo(tenía que ser más grande que el círculo para que quedara bien tapado). Con papel de plata medimos las partes con una cuerda (como si fuera el metro pero para las cosas que tienen forma circular) y cortamos papeles, doblándolos en rectángulos, que los colocamos alrededor de nuestros camarotes.

                                     

 4º- EL PALO MAYOR con una pica en posición vertical que sujetaba nuestras velas de forma rectangular que cosimos al MASTIL, colocado en forma horizontal.

 

 

5º- VELAS, con una sábana blanca en forma de rectángulo. Antes de elegir si queríamos la vela rectángular, probamos en forma triangular como la llevan en otros tipos de barco.

 

 

6º- COFA, la elaboramos con un cilindro  (un rectángulo y lo  enrollamos), será el puesto del vigía y en lo más alto colocaremos la BANDERA PIRATA y hasta un loro.

 

7º- DECORACIÓN DEL BARCO

Pintamos todas las partes ,  las colocamos y les pusimos un toque especial.
1º PINTURA DEL BARCO

 

2º-  PINTURA DEL PALO MAYOR Y EL TIMÓN

                                      

3º- DECORACIÓN DEL ANCLA



Mientras elaboramos la decoración del barco los demás piratas nos distribuimos en otros trabajos(talleres). Nos organizamos a través de un mapa en el que tenían que seguir las indicaciones, cada vez que acababan el trabajo tenían que seguir las flechas del mapa e ir al siguiente taller hasta pasar los cuatro talleres y conseguir el premio final.

 

1- TALLER DE ADIVINANZAS PIRATAS (inteligencia linguística)

 

 

                           

   

2-TALLER DE LA  TIENDA PIRATA (inteligencia matemática)

                                                

3-TALLER DE LAS JOYAS PIRATAS ( inteligencia viso-espacial)

4-TALLER DEL VOCABULARIO PIRATA (inteligencia linguística y naturalista)



 Así quedó nuestro barco pirata preparado para empezar nuevas aventuras y seguir conociendo la vida de los piratas.

 

VIAJAMOS AL OESTE.... YIIIIIHAAAAA!!!!

Los niños de 2º de Infantil, hemos comenzado un viaje espectacular y apasionante... al Oeste americano!!!!
Todo comenzó, leyendo una preciosa historia sobre Elsa, una pequeña vaquera y su caballo plateado Caballo Valiente. Desde ese momento, sus vestidos, historias, animales, paisajes, plantas,... nos llamaron tanto la atención que no nos hemos podido resistir a aprender un poquito más sobre esta zona de América.
Así que nos decidimos a viajar hacia allá. Primero, nos planteamos dónde estaba situado y cómo podíamos llegar hasta allí. Como tenemos que atravesar el Océano Atlántico, podíamos elegir en medio de transporte marítimo o aéreo... pero como teníamos mucha prisa por llegar al Oeste, decidimos que lo más rápido sería ir en Avión.

Así que poco a poco nos fuimos comprando y ganando nuestro billete de vuelo.
El viaje costaba 4 euros, así que fuimos al banco, cogimos dinero y lo pagábamos. Había niños a los que nos faltaba o sobraba el dinero y tenáimos que resolver una complicada situación y operación matemática. Fue complicado, porque viajar no es gratis,... pero al final.... todos tuvimos nuestro billete!

Una vez conseguido, nos preparamos para el vuelo. Preparamos "La Maleta Viajera", la cual abrimos y estaba llena de objetos de China, y es que poco a poco la iremos llenando con algunos elementos que nos llamen la atención de nuestros viajes. Cogimos la maleta, el mapa del destino donde viajamos y los billetes y fuimos rumbo a la puerta de embarque!

Allí nos esperaban una azafatas y pilotos peculiares, que no eran otras que nuestras profes!!! Ellas nos explicaron, tanto a los niños del primer turno como a los del segundo (así trabajamos los ordinales...), cómo nos teníamos que comportar en el vuelo y abrocharnos los cinturones. ¡Qué vuelo más divertido, hasta rotonda aérea sobrevolamos!

 








Una vez en el Oeste nos vino a recibir una gran sorpresa... John el Cowboy con su Caballo Mike!!! Es un vaquero barbudo y americano. Nos cuesta entenderle un poquito porque habla en inglés, pero fue muy simpático y divertido. Nos invitó a pasar a su casa, que era un rodeo repleto de sombreros, ropa, chalecos,... de vaqueros... ¡Gracias John por tu visita! Esperamos verte pronto...

También realizamos de forma cooperativa un vaquero. Trabajamos por pequeños grupos.

Primero repasamos los trazos en el orden que indica la tira numérica del 1 al 10.

Tras ello, cada grupo coloreó con pintura y pinceles cada parte del vaquero.

 Nos dimos cuenta de que cada grupo tenía una parte del vaquero y lo formamos.

Firmamos nuestras obras de arte...

 ... y listo! Aquí tenéis la muestra de cómo nos quedaron!!!

Podéis compartir con nosotros si os gustan nuetras aventuras en el Oeste, nosotros, poco a poco os iremos contanto nuestras aventuras americanas... Yiiiiihaaaaaaaa!!!!