educación infantil colegio santa ana huesca: ¡AL ABORDAJE, PIRATAS VALIENTES!

Los niños de 3º de Infantil nos hemos adentrado en una nueva aventura. Todo comenzó así:

El otro día apareció en nuestras clases una botella con un mapa dentro. Menuda sorpresa nos llevamos al descubrir que el mapa nos indicaba las pistas que muy atentamente leímos, desciframos y adivinamos, y que nos llevaron a encontrar un gran baúl. Un baúl lleno de cuentos y monedas de… chocolate!! (Con esta actividad trabajamos la inteligencia linguistica, matemática y visoespacial).

Estábamos todos muy emocionados, y a partir de aquí nos adentramos en el mundo pirata, conociendo a la protagonista del cuento: la pirata Catalina y su abuelo, el pirata Barbarota.

Todos teníamos claro que queríamos ser piratas, y para ello necesitábamos una insignia muy importante, y formar parte de la tripulación del barco (Grumetes, marineros, capitanes, vigías, armeros, cocineros, navegantes…). Así que nos pusimos manos a la obra para fabricar nuestro collar con la calavera y el nombre de nuestro rango dentro del barco.

También nos disfrazamos con nuestros pañuelos, camisetas.

Ya somos piratas,y para ello aprendimos una poesía de José de Espronceda "Diez cañones por banda", que cada día recitaremos. Y una canción, "la canción del pirata"(inteligencia musical)

¿Qué es lo más importante que tiene un pirata? Eso es, su barco para poder viajar por todo el mundo en busca de tesoros.

Elegimos un bergantín porque habíamos aprendido que era el más rápido y el más ágil.

Antes de comenzar su construcción tuvimos que firmar todos nuestro código pirata, unas normas de comportamiento, que todos las tenían que cumplir (inteligencia emocional).

- ESPERAR MI TURNO PARA HABLAR
- NO MOLESTAR NI PEGAR A MIS COMPAÑEROS
- CUIDAR NUESTRO TESORO (material pirata)
- MANTENER SILENCIO CUANDO TENGO QUE ESCUCHAR

Ya preparados, comenzamos nuestro trabajo:

1º- Empezamos viendo que el armazón de nuestro barco era de cartón con diferentes formas (la popa, en forma cuadrada, la proa, en forma de punta).

Y fuimos añadiendo las partes: (inteligencia viso-espacial, matemática, lingüística)

2º- EL TIMÓN lo formaron con dos círculos con céntricos y varios cartones alargados y estrechos con forma rectangular, colocados como si fueran las manecillas de una brújula N-S-E-O.

3º- LOS CAMAROTES en forma de círculo, los hicimos con un tape, siendo los 3 iguales, y pusimos cristales con papel de celofán amarillo cortado en cuadrados para poder tapar bien el círculo(tenía que ser más grande que el círculo para que quedara bien tapado). Con papel de plata medimos las partes con una cuerda (como si fuera el metro pero para las cosas que tienen forma circular) y cortamos papeles, doblándolos en rectángulos, que los colocamos alrededor de nuestros camarotes.

4º- EL PALO MAYOR con una pica en posición vertical que sujetaba nuestras velas de forma rectangular que cosimos al MASTIL, colocado en forma horizontal.

5º- VELAS, con una sábana blanca en forma de rectángulo. Antes de elegir si queríamos la vela rectángular, probamos en forma triangular como la llevan en otros tipos de barco.

6º- COFA, la elaboramos con un cilindro (un rectángulo y lo enrollamos), será el puesto del vigía y en lo más alto colocaremos la BANDERA PIRATA y hasta un loro.

7º- DECORACIÓN DEL BARCO

Pintamos todas las partes , las colocamos y les pusimos un toque especial.
1º PINTURA DEL BARCO

2º- PINTURA DEL PALO MAYOR Y EL TIMÓN

3º- DECORACIÓN DEL ANCLA

Mientras elaboramos la decoración del barco los demás piratas nos distribuimos en otros trabajos(talleres). Nos organizamos a través de un mapa en el que tenían que seguir las indicaciones, cada vez que acababan el trabajo tenían que seguir las flechas del mapa e ir al siguiente taller hasta pasar los cuatro talleres y conseguir el premio final.

1- TALLER DE ADIVINANZAS PIRATAS (inteligencia linguística)