Los niños de 5 años hemos concluido el curso con el proyecto "NUESTROS CASTILLOS MEDIEVALES", el cual llevamos a cabo de la siguiente manera:
A través de nuestra línea del tiempo, en la que aparecían todos los siglos y pinturas más importantes de cada uno de ellos, nos dimos cuenta que había unos siglos en los que no aparecían ninguna pintura, cuadro...
A partir de ahí, empezó todo:
- Aprendimos que la época de la Edad Media transcurrió entre los siglos V y XV y cuáles fueron las pinturas características de la época (Pantocrátor).
- Otra cosa más importante y que la mayoría de niños ya sabíamos es que en la época medieval se contruyeron muchos castillos, CASTILLOS MEDIEVALES.
- Tuvimos una sorpresa: al recitar el poema de Antonio Machado "La plaza tiene una torre", nos encontramos con la fachada de un castillo en nuestro pasillo!! Fue muy emocionante, porque hasta la torre del castillo, tenía dama, como dice el poema...
- Lo más divertido fue empezar a construir nuestro propio castillo. Previamente, conocimos a través de un vídeo y un power point cuáles son las partes más importantes de un castillo medieval. Nos pusimos manos a la obra:
* ¿Qué forma tienen las torres? Necesitamos ¿un cuadrado o un rectángulo?
* ¿Cómo son las almenas? ¿Cómo las podemos dibujar? Surgieron varias ideas, y cada grupo las confeccionamos como habíamos pensado.
* Las almenas pueden tener triángulos, pero ¿cómo los dibujamos para que sean de la misma medida que las almenas? También dimos con la solución: medimos un lado de una almena, que es la misma medida que la base del triángulo.
* Pintamos las torres y la fachada.
* ¿Qué forma tienen las ventanas? Vimos que casi se parecían a un triángulo, así que pensamos en la forma de realizarlas utilizando una cuerda antes de dibujarlas.
* La puerta tiene la misma forma que las ventanas, pero un poco más grande. Tuvimos que ver cuánto tenía que medir la puerta para que no fuera más grande que la fachada.
* La puerta principal tiene un rastrillo, ¿cómo lo podemos hacer?
* Para realizar la bandera tuvimos que pensar en cómo con un trozo de papel cuadrado lo podíamos convertir en triángulo. Para realizar el mástil de la bandera nos surgieron varias ideas, así que por votación, elegimos la que más nos había gustado.
* Pegamos nuestro castillo en la pared, y este fue el resultado final. Orgullosos de nuestro trabajo, posamos para la foto así de contentos.
Al realizar la ficha de las partes del castillo, leímos a modo de exposición las características más importantes del castillo. Todos supimos escuchar muy bien a nuestros compañeros.
A partir de la PIRÁMIDE DE LA SOCIEDAD MEDIEVAL, hemos ido conociendo las personas de la Edad Media según su categoría y status.
Por grupos, hemos leído las frases relacionadas con la vida de los REYES Y SEÑORES, y hemos tenido que colocarlas en el lugar correspondiente.
Hemos conocido que a los SEÑORES Y SEÑORAS del castillo les gustaba hacer fiestas y celebrar grandes banquetes, donde bailaban una danza típica de la época. Nos remontamos a la Edad Media para aprender la danza del Minué.
Conocimos a quién tenemos que colocar después de los Señores: los OBISPOS. Vimos cómo es una catedral por dentro y las vidrieras que tienen. Realizamos una, y como nos quedó tan bonita, la pusimos en una de las ventanas del castillo de nuestro pasillo.
Después de los obispos en nuestra pirámide van los CABALLEROS, y hemos aprendido muchas cosas de ellos. A través del juego Adivina Adivinanza, hemos asentado todos los conocimientos aprendidos y todos los niños hemos leído individualmente y en voz alta.
Nos hemos convertido en CABALLEROS y DAMAS, para elegir a nuestro Caballero o a nuestra Dama. En un papel hemos escrito quién es nuestro Caballero o Dama y la cualidad por la cuál le hemos elegido y por qué nos gusta. En el pasillo de nuestro castillo tenemos todos los mensajes colgados en nuestra lámpara "emocional".
Un complemento imprescindible en la vida de un caballero es su escudo, así que nos tocó, por grupos, crear el nuestro. Primero, a través de un power point, conocimos diferentes tipos de escudos, y luego, utilizando varias formas geométricas, hicimos nuestro escudo. Fue un buen trabajo en equipo!!
