NUESTRA HISTORIA DEL OESTE CONTINÚA...

Siguiendo con nuestro proyecto “una historia del Oeste” trabajamos algunos de sus medios de transporte: tren y diligencia. Observamos sus semejanzas y diferencias, las profes nos han repartido figuras geométricas: un rectángulo, un cuadrado, un cilindro y dos círculos, y en grupo cooperativo, hemos intentado formar un tren. Nos ha costado un poco pero al fin lo hemos conseguido. Hemos intentado realizarlo de nuevo con gomets y tras ello lo dibujamos y decoramos. 

Diferenciamos formas geométricas

Probamos a realizar trenes...

¡Con qué poco se forma un tren!

 La diligencia la hemos trabajado a través de un puzle. (Inteligencia viso-espacial)

 También jugamos con las líneas rectas y curvas. Pero no sólo eso sino que investigamos nuestro alrededor y sabéis lo que descubrimos? Que el nombre de una de nuestras profes stá formado sólo por líneas rectas!!!

No es lo mismo curvo que recto...

¡Mirad nuestro descubrimiento!

Hemos conocido otros animales del oeste: el bisonte. Comprobamos con la cinta métrica su tamaño real y resulta que es muy grande y muy alto : 3 metros de largo y 1 metro y medio de alto. También sabemos que corre mucho y que tras el quedan nubes de humo que como podréis comprobar en la ficha del material hemos repasado asi trabajamos las líneas curvas. (Inteligencia matemática). Y sabemos escribir su nombre !!!

Practicamos las nubes de polvo de los bisontes...

Cuanto nos hemos divertido realizando una planta del Oeste con plastilina, el catus. Como ya conocíamos características (formas, con o sin flores, con o sin espinas), las hemos reproducirdo como más nos gustaba a nosotros cada uno ha salido de una manera diferente. Al investigar sobre estas plantas hemos sabido que son muy altas mucho mas que nosotros porque al ponernos detrás no se nos ve. Trabajamos los conceptos delante y detrás (Inteligencia viso-espacial).

Pero primero nos situamos
delante y detrás de objetos
de nuestras clases

Conocemos instrumentos musicales del Oeste: a través de un video hemos escuchado y visto los instrumentos tradicionales del oeste que son: guitarra, banyo, armonica y violin. Hemos podido comprobar que los instrumentos que mas se tocan en la música country son los de cuerda y viento. (Inteligencia musical).Hasta bailamos con su música!

• INGLÉS:

Entre otras, algunas de las actividades que hemos hecho son de reconocimiento de formas geométricas: square, circle, triangle and rectangle. Para ello jugamos parecido al español, intentando adivinar qué forma geométrica tenemos en las manos, o buscando todos las forma geométrica que nos dice Mr. Chicken.
También realizamos listening donde elegimos el animal que escuchamos. What a good time!

Una actividad que nos ha gustado mucho ha sido una COMUNICACIÓN CON LA CIUDAD DE LAS VEGAS a través de una video-conferencia por medio del Skype. Gracias al papá de una niña de nuestro curso. Hemos visto y oído a través de la pantalla del ordenador a Danielle y su hija Sophie las cuales nos han hablado y contado cosas sobre plantas y animales de la zona de Las Vegas (cerca del desierto de Arizona). Es una de las actividades que hasta el momentos más nos ha llamado la atención.

Later... Hello Las Vegas!!!

Primero nos situamos en el mapa...

• INTELIGENCIA CINESTÉSICO- CORPORAL EN PSICOMOTRICIDAD:

Como auténticos vaqueros, desarrollamos esta inteligencia en un campo real de entrenamiento para animales del deserto. Así en este circuito tuvimos que saltar como caballos, caminar como coyotes, y trepar como lagartijas.

También con nuestro cuerpo realizamos letras de palabras del Oeste. ¿Os atrevéis a adivinar qué letra somos???